Den Schülern und Schülerinnen werden Texte zur EU-Umweltpolitik und zu konkreten Maßnahmen ausgeteilt. Jede Gruppe behandelt einen speziellen Text, den sie sich mit Hilfe von anleitenden Fragen erarbeiten soll. Schließlich präsentiert jede Gruppe ihre Ergebnisse der Klasse.

Bio-Tomaten, die Rückkehr der Wölfe und wie der Rhein wieder sauber wurde: Die Schüler/-innen ordnen kurze Texte, die anschauliche Beispiele für die EU-Umweltpolitik beschreiben. Die Texte eigenen sich zum Erstellen von Textpuzzles oder Textmontagen, je nach Altersstufe und Vorwissen der Schüler/-innen.

Ein Brainstorming anhand der Methode 6-3-5 kann helfen, Ideen, Hinweise und offene Fragen zu sammeln und zu strukturieren. Als Vorlage dient ein Blatt, das in 3 Spalten und 6 Zeilen aufgeteilt ist. Gruppen von optimal sechs Schüler/-innen nutzen ein Blatt gemeinsam für das Brainstorming. So werden Ideen wieder aufgegriffen und weiterentwickelt. Die Methode kann für unterschiedliche Themenbereiche genutzt werden.

In den Materialien werden der Afrikanische Elefant, der Luchs und die Teufelskralle vorgestellt. Alle drei sind bedroht durch Jagd und Handel. Im Material finden sich Bilder und Kurztexte, die ausgeschnitten und richtig zugeordnet werden. Im Anschluss präsentieren die Gruppen jeweils eine der Arten. Hierfür gibt es im Material wenige Fragen als Leitfaden für die Präsentation.