Täglich verbrauchen wir pro Kopf 122 Liter im Haushalt. Das entspricht fast genau der Menge an Abwasser, die wir täglich "produzieren". Das Abwasser wird in Kläranlagen wieder aufbereitet. In dem Arbeitsblatt finden sich Kurztexte mit Informationen zu verschiedenen Substanzen im Abwasser, die nur schwer abbaubar sind. Die Schüler/-inne erarbeiten sich in Gruppen das Material. Im Anschluss diskutieren sie auch, auf was sie künftig beim Wasserverbrauch verstärkt achten wollen.

Täglich verbrauchen wir Wasser: zum Zähne putzen, duschen, spülen. Was passiert mit dem Abwasser und was gehört nicht hinein? Die beiden Arbeitsblätter enthalten jeweils Bilder und Kurztexte, die ausgeschnitten werden und richtig zuzuordnen sind. Zum einen erarbeiten sich die Schüler/-innen mi dem Material die Funktionsweise einer Kläranlage; zum anderen die Frage, welche Stoffe nicht ins Abwasser gehören und warum.

Mit einer Zeitleiste können zeitliche Abläufe systematisch untersucht und anschaulich dargestellt werden. Die Schüler/-innen können in Gruppen oder gemeinsam diese "füllen". Zeitleisten können sowohl an der Tafel als auch mit einfachen Software-Werkzeugen erstellt werden. Anbei findet sich ein Beispiel für eine Zeitleiste zum täglichen Wasserverbrauch. Die Methode ist aber auch auf andere Themen wie Verkehr, Energieverbrauch oder Konsum anwendbar.

Mindmaps helfen Informationen zu sammeln und zu strukturieren. Das bietet sich als Einstieg in das Thema Abwasser an. Mindmaps können sowohl an der Tafel als auch mit einfachen Software-Werkzeugen erstellt werden. Anbei findet sich ein Beispiel für eine Mindmap zu Abwasser. Die Methode ist aber auch auf andere Themen wie Verkehr, Energieverbrauch oder Konsum anwendbar.