Alle Inhalte zum Thema "Gesundheit und Ernährung"

Hintergrund: Biologische Vielfalt in Deutschland

03. Mai 2012
Kreisrunde Flechte an einer Mauer; Färbung: Gelb.

Biologische Vielfalt in Deutschland

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Biologische Vielfalt beziehungsweise Biodiversität bezeichnet die Vielfalt des Lebens und der Lebensräume auf der Erde. Auch in Deutschland gibt es "Hotspots" der Vielfalt – Regionen mit einer besonders hohen Dichte und Vielfalt von Tier- und Pflanzenarten. Die Vielfalt zu bewahren, ist von großer Bedeutung für das ökologische Gleichgewicht, denn die Arten brauchen einander.

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Unterrichtsvorschlag: Die Wildnis vor der Tür?

03. Mai 2012
Europäischer Wolf in der Seitenansicht; im Hintergrund: Laubwald.

Sekundarstufe: Die Wildnis vor der Tür?

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Die Schüler/-innen gehen auf Beobachtungstour ins "Grüne": Je nach verfügbarer Zeit und örtlichen Gegebenheiten kann das Ziel die Wiese in der Baulücke neben der Schule, der Stadtpark oder ein nahegelegenes Naturschutzgebiet sein. Für einen Projekttag bietet sich auch ein Ausflug zu einem Nationalpark an. Die Schüler/-innen beobachten Tier- und Pflanzenarten und diskutieren die Besonderheiten des Lebensraumes.

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Materialien: Bilderserie: Die "Wildnis" vor der Tür

03. Mai 2012
Eine gelb-lilafarbene Blüte des Marien-Frauenschuhs; Hintergrund: Blätter.

Bilderserie: Bilderserie: Die "Wildnis" vor der Tür

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Fächer:
Zielgruppe:

Ob wertvolle Heilkräuter am Wegesrand, fleischfressende Pflanzen oder Wildtiere in der Großstadt: Die Vielfalt der Lebensräume und Tier- und Pflanzenarten in unserer Umgebung hat einige Überraschungen zu bieten.

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Thema der Woche: Vielfalt entdecken

03. Mai 2012
Wiese mit Wildblumen, wie z.B. dem Klatschmohn und dem Bergsandköpfchen.

Vielfalt entdecken

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Was gibt es in Deutschland in der Natur eigentlich noch zu entdecken? Vom 17. Mai bis 22. Juni 2012 rufen das Bundesumweltministerium und das Bundesamt für Naturschutz zu Wanderaktionen auf. Dabei geht es um die biologische Vielfalt. Unbekannte Tiere werden zwar vermutlich nicht gefunden werden, aber die Natur in Deutschland bietet eine Menge anderer Überraschungen. Was haben zum Beispiel Schlüsselblumen mit Husten zu tun?

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Hintergrund: Lärm und Lärmschutz

19. April 2012
Mehrere graue Nebelhörner, die gemeinsam verschaltet sind.

Lärm und Lärmschutz

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Durch Flug- und Straßenverkehrsgeräusche fühlen sich viele Menschen gestört – aber auch der Fußballplatz nebenan oder die lauten Nachbarn können als Belästigung empfunden werden. Lärm ist eine Frage der subjektiven Wahrnehmung, dennoch gibt es durchschnittliche Schmerzgrenzen. Extremer Krach, aber auch chronischer Stress durch Dauerbeschallung können Menschen krank machen. Der "Tag gegen Lärm" informiert über Lärm, seine Ursachen und Auswirkungen. Wann schädigt Lärm, und wie kann man sich schützen? Welche Regelungen gibt es für den Lärmschutz?

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Unterrichtsvorschlag: Was hilft gegen Lärm?

19. April 2012
Autobahn mit Lärmschutzwänden; Autos und Autobahnschilder sind zu sehen.

Grundschule: Was hilft gegen Lärm?

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Fächer:
Zeitbedarf:

Die Schüler/-innen hören sich Geräusche an und bewerten, was laut und was leise ist. Welche weiteren Geräusche begleiten sie im Alltag? Anhand verschiedener Stationen beziehungsweise einer Lerntheke erarbeiten sich die Schüler/-innen anschließend das Thema Lärm sowie Lärmvermeidung.

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Unterrichtsvorschlag: Lautstärke richtig wählen

19. April 2012
Ein weißer Schallpegelmesser wird von einem Mitarbeiter der Navy hochgehalten.

Sekundarstufe: Lautstärke richtig wählen

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Zeitbedarf:

Die Menschheit wird mobiler, jedoch bringt dies auch Lärm mit sich – auf den Straßen, den Bahntrassen und in der Luft. Die Schüler/-innen besprechen, was sie selbst als laut empfinden und welche gesundheitlichen Folgen Lärm hat. Im Rahmen eines Rollenspiels finden sie Argumente für Lärmminderung.

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Thema der Woche: Lärm lass nach

19. April 2012
Collage: Mädchen mit Kofhörern; Frau betrachtet startendes Flugzeug.

Lärm lass nach

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Am 25. April findet der "Tag gegen Lärm" statt. Fast immer sind wir von Geräuschen umgeben: in der Schule und am Arbeitsplatz, im Straßenverkehr oder auch in der Freizeit. Nicht alle Geräusche schaden uns. Dennoch stellt Lärm für viele Menschen in Deutschland eine der am stärksten empfundenen Umweltbeeinträchtigungen dar. Hohe Schallintensitäten und stetiger Lärmstress können zu Nervosität und Konzentrationsmangel führen bis hin zu bleibenden Gehörschäden. Was genau ist Lärm? Was kann man selbst gegen zu viel Lärm tun, und welche allgemeinen Schutzmaßnahmen gibt es?

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Materialien: Hörbeispiele: Was ist wie laut? (GS)

19. April 2012
Vuvuzelas in verschiedenen Farben.

Arbeitsmaterial: Hörbeispiele: Was ist wie laut? (GS)

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Zielgruppe:

Im Internet finden sich verschiedene Hörbeispiele, die im Unterricht vorgespielt werden können. Voraussetzung ist eine Internetverbindung. Die akustischen Bespiele umfassen verschiedene Quellen des Verkehrslärm, über die Geräusche eines Presslufthammers bis hin zum Geräuschkulisse auf dem Pausenplatz.

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Materialien: Zuordnung: Schutz gegen Lärm (GS)

19. April 2012
Weiße Kopfhörer, die auf einer Holzplatte liegen.

Arbeitsmaterial: Zuordnung: Schutz gegen Lärm (GS)

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Fächer:
Zielgruppe:

Es gibt verschiedene Maßnahmen, um Lärm zu reduzieren oder sogar zu vermeiden. Das Arbeitsblatt enthält Bildmotive und Kurztexte, die noch richtig zugeordnet werden müssen. Aspekte sind Lärmschutzwände an Autobahnen, aber auch die Lautstärke beim Musikhören über Kopfhörer.

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