Alle Inhalte zum Thema "Ressourcen"

Materialien: Kosten und Leistungen von Ökosystemen (GS)

17. Mai 2012
Preisschilder und Schild eines Naturschutzgebietes

Was leisten Ökosysteme? Wie teuer sind ihre Leistungen? Die Schüler und Schülerinnen machen sich mit den finanziellen Dimensionen von Ökosystemen vertraut: Sie ordnen drei verschiedenen Ökosystemen passende Preisschilder zu.

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Hintergrund: Ökosysteme haben ihren Preis

17. Mai 2012
Korallenriff; Polypen, Seesterne und Seeschlangen.

Trinkwasser, Nahrung, Klimaregulation: Die Natur ist ein wichtiger Dienstleister, doch ihr wirtschaftlicher Wert hat lange kaum eine Rolle gespielt. Die Bezifferung des Naturkapitals kann jedoch dazu beitragen, das öffentliche Bewusstsein für die Bedeutung intakter Ökosysteme und deren Schutz zu schärfen. Welche Leistungen erbringen Ökosysteme? Wie viel sind zum Beispiel die Dienste der Bienen wert?

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Thema der Woche: Spezial: Welchen Wert hat die Natur?

17. Mai 2012
Honigbiene sammelt Pollen auf einer Blüte; grüner Hintergrund.

Spezial: Welchen Wert hat die Natur?

Pflanzen und Tiere leisten Dienste, ohne die Mensch und Natur aus dem Gleichgewicht geraten würden – so helfen Bäume als CO2-Filter oder Bienen als Bestäuber in der Landwirtschaft. Anlässlich des Welttages der Biodiversität am 22. Mai widmet sich Umwelt im Unterricht der Frage, ob man diesen Nutzen beziffern sollte. Was würde es kosten, wenn die Menschheit die Dienste von Arten oder ganzen Ökosystemen bezahlen müsste? Wie viel Euro ist zum Beispiel die Leistung der Bienen wert? Wegen Christi Himmelfahrt erscheint statt eines kompletten Wochenthemas ein Spezial mit den wichtigsten Zahlen und Fakten sowie einigen Unterrichtsideen.

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Materialien: Preisschild für Ökosysteme (GS/SEK)

17. Mai 2012
Drei mit Erde gefüllte Blumentöpfe, in denen jeweils ein Geldschein steckt.

Die Bildergalerie zeigt beispielhaft anhand von drei verschiedenen Ökoystemen, dass man den Wert der Natur mit hohen Geldsummen beziffern müsste. Die Werte stammen aus der Studie "Die Ökonomie von Ökosystemen und der Biodiversität" – kurz TEEB-Studie.

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Materialien: Was bewirkt die Umweltpolitik der Europäischen Union? (SEK)

11. Mai 2012
Energielabel der EU; Energiestufen entsprechen einem Säulendiagramm.

Den Schülern und Schülerinnen werden Texte zur EU-Umweltpolitik und zu konkreten Maßnahmen ausgeteilt. Jede Gruppe behandelt einen speziellen Text, den sie sich mit Hilfe von anleitenden Fragen erarbeiten soll. Schließlich präsentiert jede Gruppe ihre Ergebnisse der Klasse.

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Materialien: Textpuzzle: Umweltschutz kennt keine Grenzen (GS)

11. Mai 2012
Europäischer Wolf in der Seitenansicht; im Hintergrund: Schnee.

Bio-Tomaten, die Rückkehr der Wölfe und wie der Rhein wieder sauber wurde: Die Schüler/-innen ordnen kurze Texte, die anschauliche Beispiele für die EU-Umweltpolitik beschreiben. Die Texte eigenen sich zum Erstellen von Textpuzzles oder Textmontagen, je nach Altersstufe und Vorwissen der Schüler/-innen.

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Unterrichtsvorschlag: Umweltschutz kennt keine Grenzen

11. Mai 2012
EU-Biosiegel; weiße Sterne auf grünem Grund sind angeordnet zu einem Blatt.

Grundschule: Der bunte Aufkleber auf dem Kühlschrank, die Rückkehr der Wölfe in Deutschland, Tomaten mit dem Bio-Siegel: Was hat all dies mit Europa zu tun? Die Schüler/-innen überlegen, was sie über Grenzen in Europa wissen – und welche Rolle Grenzen für die Natur spielen. Anhand anschaulicher Beispiele erfahren sie, dass die Staaten in Europa zusammenarbeiten, um die Umwelt zu schützen.

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Hintergrund: Die Umweltpolitik der EU

11. Mai 2012
Ausschnitt einer Infografik zum Einfluss der Europäischen Union im Alltag.

Die Mitgliedstaaten der Europäischen Union (EU) haben den Umweltschutz in den vergangenen drei Jahrzehnten weitgehend auf die überstaatliche Ebene verlagert. Gerade in der Umweltpolitik wird deutlich, welche Vorteile die Zusammenarbeit über Staatsgrenzen hinweg hat: Denn nicht nur der Klimawandel, sondern auch die Verschmutzung von Flüssen und Meeren oder der Luft macht nicht an Landesgrenzen halt.

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Thema der Woche: EU-Projekttag: Umweltschutz geht nur gemeinsam

11. Mai 2012
Blick aus dem Weltall auf den europäischen Kontinent.

EU-Projekttag: Umweltschutz geht nur gemeinsam

Am 14. Mai findet bundesweit ein EU-Projekttag an Schulen statt. Ziel ist, dass sich Schülerinnen und Schüler verstärkt mit der Europäischen Union auseinandersetzen. Wie die EU funktioniert, ist auch vielen Erwachsenen nicht gut vertraut. Dabei spielt die Staatengemeinschaft eine große Rolle auch im Alltag. Was hat eine Waschmaschine mit Europa zu tun, und warum geht Umweltschutz manchmal nur gemeinsam?

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Unterrichtsvorschlag: "Grüne Berufe" haben Zukunft

26. April 2012
Brennstoffzelle wird in einen silberfarbenen Roller eingebaut.

In Deutschland haben knapp zwei Millionen Menschen "Green Jobs". Sie arbeiten in der Umwelttechnologie und -wirtschaft. Die Klasse steigt in den Themenbereich "grüne Technologien" über Bildmotive ein. Die Fotos werden als stummer Impuls gezeigt und die Schüler/-innen diskutieren darüber. Im Anschluss vertiefen sie anhand eines Rollenspiels Berufsperspektiven sowie mögliche Produktentwicklungen im Bereich "grüne Technologien".

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