Die Lehrkraft verteilt Zettel in einem Stuhlkreis. Auf den Zetteln stehen Sätze zu den beiden Themen "Skitourismus" und "Ökosystem Gebirge". Manche dieser Aussage sind richtig, während andere Sätze dagegen nicht zutreffen. Im Stuhlkreis ordnen die Schüler/-innen den Aussagen zunächst die Begriffe "wahr" und "unwahr" zu, um dann anschließend im Rahmen eines Klassengespräches Gründe zu ermitteln, weshalb die jeweilige Aussage zutrifft – oder eben nicht.