Grundschule: Das Innenleben eines Handys
Anhand eines alten Geräts oder einer Infografik erarbeiten die Schüler/-innen, was in elektronischen Geräten wie Handys steckt. Sie lernen den Lebenszyklus eines Geräts kennen – von den Rohstoffen über den Handel bis zur Entsorgung. Sie diskutieren, welche Schritte schädlich für die Umwelt sein könnten und was man tun kann, um sie zu schützen.
- Unterrichtsvorschlag
- Medien & Materialien
- Hintergrund
Unterrichtsvorschlag
Lernziele
- Faktoren der Umweltbelastung durch Elektroschrott kennen
- Argumente für Recycling kennen
- das eigene Konsumverhalten reflektieren
Umsetzung
Zum Auftakt diskutiert die Klasse die Möglichkeiten, alte Elektro- und Elektronikgeräte zu recyceln. Wie viele Elektro- und Elektronikgeräte besitzen die Schüler/-innen und ihre Familien, was wurde bereits ausgemustert? Wohin kommen alte Geräte? Ergänzend kann die Klasse auch eine Bildergalerie betrachten, die den Lebenszyklus eines Handys nachzeichnet.
Anschließend untersucht die Klasse am Beispiel eines Handys, was in elektronischen Geräten steckt. Falls vorhanden, wird gemeinsam ein altes Handy in die wichtigsten Bestandteile zerlegt: unter anderem Kunststoffgehäuse, Leiterplatte, Akku, Display. Alternativ kann die Infografik "Bauteile eines Handys" verwendet werden.
In Gruppen erarbeiten die Schüler/-innen dann, wie die Herstellung und Entsorgung des Handys zum Umweltschutz beiträgt oder nicht. Sie erhalten Arbeitsmaterialien, die anschaulich die Schritte vom Rohstoff über die Herstellung bis hin zur Entsorgung erklären. Die Reihenfolge der Schritte ist in den Materialien durcheinander. Mithilfe der Erklärtexte bringen die Gruppen die Schritte in die richtige Reihenfolge.
Zum Abschluss stellen die Gruppen ihre Ergebnisse vor. Sie überlegen: Welche Schritte könnten schädlich für die Umwelt sein? Was könnte man tun, um die Umwelt zu schützen?
Erweiterung:
- Viel Abfall kann von vorneherein vermieden werden, wenn die Möglichkeit des Recyclings bereits bei der Herstellung von Produkten berücksichtigt wird. Informationen und Unterrichtsideen zum sogenannten Ökodesign finden sich im Thema der Woche "Abfallvermeidung".
- Das vertraute Handy kann dazu dienen, Konsumverhalten zu thematisieren. Die Schüler/-innen diskutieren verschiedene Szenarien: Wofür werden Handys (oder andere elektronische Geräte) gebraucht? Werden dafür immer die neuesten und teuersten Geräte gebraucht? Wie viele Geräte werden gebraucht?
- Auf der Website von Planet Wissen ist ein Video zu "Elektroschrott in Ghana" zu sehen (Dauer 4:47 Minuten).
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Dieser Text steht unter der Creative Commons-Lizenz CC BY-NC-SA 3.0. Sie dürfen ihn zu allen nicht-kommerziellen Zwecken - also auch für den Unterricht - verwenden und bearbeiten, z.B. kürzen oder umformulieren. www.umwelt-im-unterricht.de muss immer als Quelle genannt werden. Details zu den Bedingungen finden Sie auf der Creative Commons-Website.
Medien & Materialien
Hintergrund
Elektroaltgeräte und Recycling
Ob Kühlschrank, Fernseher, Handy oder Laptop: In Elektro- und Elektronikprodukten werden viele wertvolle Rohstoffe verbaut. Bei einer geordneten Entsorgung können sie recycelt werden. Doch viele Altgeräte (Abfälle) werden illegal exportiert: In Afrika oder Asien werden sie zum Beispiel durch unzureichende Recyclingverfahren und auf unkontrollierten Deponien zur Gefahr für Umwelt und Gesundheit. Was steckt in den Geräten und wie funktioniert das Recycling?
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