Meere – die Superhelden des Klimaschutzes

Um in das Thema einzusteigen und die Bedeutung von Ökosystemen für unser Klima aufzuzeigen, zeige den Schüler:innen das Video, in dem Lukas die Bedeutung der Ökosysteme als natürliche Klimaschützer erklärt.

Im Plenum werden nach dem kurzen Video folgende Fragen besprochen:

• Warum sind gesunde Ökosysteme für das Klima wichtig?
• Welche Ökosysteme werden vorgestellt?
• Wie können Ökosysteme unsere Umwelt schützen und unterstützen?

Meeres- und Küstenökosysteme wie Seegraswiesen, Salzwiesen und Algenwälder spielen eine entscheidende Rolle im Klimaschutz. Sie speichern große Mengen CO₂, sogar mehr als Wälder an Land, und sind wichtige Lebensräume für viele Meerestiere. Doch unsere Meere sind in einem schlechten Zustand. Verschmutzung, Übernutzung und der Klimawandel setzen ihnen stark zu.

Fordere die Lernenden auf, die interaktiven Grafiken genauer zu betrachten und sich mit den Stärken der Meere sowie den Konsequenzen menschlichen Eingreifens auseinanderzusetzen.

Die Lernenden erarbeiten in Gruppen von drei bis fünf Personen eine kurze Präsentation zu einem Aspekt. Dabei dürfen sie die interaktive Grafik nutzen. Ihr Ziel ist es, die Grafik zusammenzufassen und ihre Bedeutung darzustellen.

Nun setzen sich die Lernenden mit weiteren Ökosystemen auseinander, darunter ganz konkrete wie Seegraswiesen, Salzwiesen und Algenwälder. Dabei betrachten sie auch zentrale Bestandteile wie den Meeresboden und die Artenvielfalt im Meer.

Die Lernenden können in den gleichen Gruppen weiterarbeiten. Sie werden Expert:innen für ein Ökosystem. 

Neben den Informationen im Text können die Lernenden weitere Informationen durch eine eigenständige Recherche sammeln und ergänzen.

In den Gruppen werden Plakate erarbeitet, die sich für den Erhalt und Schutz eines Ökosystems einsetzen. Die Fähigkeiten, Bedrohungen und Schutzmaßnahmen werden in kreative Slogans verarbeitet. Mit nur einem Satz soll deutlich werden, warum es wichtig ist, diese Ökosysteme in Zukunft zu schützen und welchen bedeutenden Beitrag sie leisten. 

Die Gruppen stellen ihre Plakate der Gruppe vor. Hierfür eignen sich die Methoden „Gallery Walk” oder kurze Präsentationen im Plenum.

In einem weiteren Schritt könnten die Plakate bei einem Event oder an einem zentralen Platz am Lernort ausgestellt werden. Das Ziel besteht darin, möglichst viele Menschen auf diese Themen aufmerksam zu machen und zu informieren.

Nachdem du diese Übungen mit deinen Schüler:innen bearbeitet hast, kannst du sie auffordern, sich für die neu erlernten Kompetenzen einen entsprechenden Badge, also ein Zertifikat, zu speichern. Den Badge können die Schüler:innen auf der Open-Badges-Seite anfragen, wenn sie alle Übungen bearbeitet haben.

Was sind Badges?
Badges sind digitale Nachweise, die wie Zertifikate einfach und zeiteffizient vergeben und gesammelt werden können, um Lernerfolge und Kompetenzerwerb sichtbar zu machen.

Es besteht die Möglichkeit, den Badge auch mittels des vorliegenden QR-Codes mit den Lernenden zu teilen.