Unsere Ideen für den Klimaschutz! – Der Handabdruck

Sammelt als Einführung in das Thema gemeinsam erste Ideen und Vorschläge für umwelt- und klimafreundliches Verhalten im Alltag! Dazu könnt ihr folgende Fragen im Plenum besprechen:

• Welche Möglichkeiten kennt ihr, etwas im Alltag für Umwelt- und Klimaschutz zu tun?
• Gibt es Dinge, auf die ihr besonders achtet, um Umwelt und Klima zu schonen?
• Gibt es Situationen, in denen es euch schwerfällt?

Notiere die gesammelten Punkte auf der Tafel oder einem Smartboard.

Stelle den Lernenden das Arbeitsblatt mit dem Text zur Verfügung. Auf dem Arbeitsblatt finden die Lernenden eine kurze Geschichte aus dem Alltag von Kim. Sie erzählt von Kims Schulweg und zeigt, warum es im Alltag nicht immer einfach ist, sich umwelt- und klimafreundlich zu verhalten.

Stelle den Lernenden das Arbeitsblatt zur Verfügung. Der Text stellt vier Ideen vor, wie über Umwelt- und Klimaschutz  informiert werden kann.

Am Beispiel von Kims Geschichte können die Lernenden in Kleingruppen überlegen, welche Vorteile und Nachteile unterschiedliche Botschaften haben und ihre Ergebnisse in eine Tabelle eintragen.

Stelle den Lernenden zunächst das Konzept des “Handabdrucks” vor. Im Anschluss entwickeln die Lernenden in Gruppen eigene Ideen für Aktionen an eurer Schule.

Was ist der ökologische Handabdruck?

Der ökologische Handabdruck steht für Aktionen, die die Rahmenbedingungen verändern, sodass nachhaltiges Verhalten einfacher und für mehr Menschen zugänglich wird. Dabei geht es darum zu zeigen, dass unser Handeln viel für Umwelt- und Klimaschutz bewirken kann.

Einsatz für den Umweltschutz im Sinne des Handabdrucks heißt zum Beispiel: 

• sich für bessere Busverbindungen einsetzen
• sich für einen sicheren Radweg einsetzen, damit mehr Menschen auf das Auto verzichten können.

Werde Handabdruck-Heldin oder Held!

Überlegt euch in Kleingruppen oder im Plenum Aktionen, die euch und anderen an eurer Schule helfen, Umwelt und Klima zu schonen. Vielleicht gibt es ein Thema, das gut zu eurer Schule passt? Hier sind einige Themenvorschläge:

• Müllvermeidung in der Schule
• Kleidertausch einmal im Monat
• regelmäßig ein Repair-Café organisieren
• Nachhaltiges Essen in der Mensa

Stelle den Lernenden folgende Aufgabe: 

• Überlege dir eine Aktion, die du an deiner Schule gern umsetzen würdest!
• Überlege dazu, was an deiner Schule besser sein könnte, damit alle mehr für Umwelt und Klima tun können!
• Plane deine Aktion! Denke dabei an folgende Frage:
  • Was ist das Ziel eurer Aktion? Was wollt ihr verändern?
  • Wer soll mitmachen?
  • Was braucht ihr dafür?
  • Wie können Erwachsene euch helfen? (Lehrer:innen oder Eltern)

In einem weiteren Schritt können die Lernenden ein Plakat gestalten, um auf die Aktion aufmerksam zu machen. Dazu können sie sich eine positive Botschaft ausdenken, die zeigt, warum ihre Aktion gut für Umwelt und Klima ist.

Zusatzaufgabe: Eine Geschichte schreiben

Als Option oder Zusatz können die Lernenden Geschichten erfinden, in der sich die Hauptfigur in einer Situation für oder gegen umweltfreundliches Verhalten entscheidet. Alternativ können sie eine Situation aus ihrem Alltag beschreiben.

Stelle den Lernenden folgende Aufgaben:

• Erfinde eine Geschichte, in der sich die Hauptfigur für oder gegen umweltfreundliches Verhalten entscheidet. Du kannst auch eine Geschichte aus deinem Alltag beschreiben!
• Schreibe einen kurzen Text!
  

Als Inspiration dient folgende Hilfestellung:

Stellt euch vor, ihr startet einen typischen Tag und wollt euch umweltfreundlich verhalten! Wie läuft dieser Tag ab? In welchen Situationen könntet ihr auf Umweltschutz achten?

Abschließend können die Lernenden ihre Geschichten vorlesen. Überlegt gemeinsam:

• Was müsste sich verändern, damit Umweltschutz in der Geschichte einfacher wird?
• Wer könnte etwas dafür tun? (zum Beispiel: Eltern, Schulleitung, Politiker:innen)