Elektrogeräte Sammeln

Alte Geräte – neue Werte

Wir alle haben sie: alte Handys, kaputte Kopfhörer, defekte Kabel oder Taschenrechner, die niemand mehr benutzt.
Doch diese Geräte enthalten wertvolle Rohstoffe wie Gold, Kupfer oder Lithium und gehören deshalb nicht in den Müll! Mit dieser Aktion könnt ihr die Geräte richtig entsorgen! 

Organisiert in eurer Schule eine Sammelaktion für ausgediente Elektrogeräte und sorgt dafür, dass sie richtig recycelt werden. Dazu legt ihr einen Tag fest, an dem die Action stattfindet. Dafür könnt ihr Flyer, Plakate oder die Schulwebsite nutzen!

Anleitung

1. Vorbereitung

Bevor ihr die Aktion startet, überlegt gemeinsam, wie ihr sie gestalten und umsetzen wollt.

Leitfragen:

• Welche Geräte dürfen gesammelt werden (z. B. Handys, Kopfhörer, Ladegeräte, Kabel)?
  
• Welcher Ort eignet sich als Sammelstelle? (Klassenraum, im Foyer, Kantine etc.)
  
• Wie können wir andere Lernende über die Aktion informieren? (Social Media, Schülerzeitung, Schwarze Brett)
  
• Wohin bringen wir die Geräte anschließend? (Wertstoffhof, Sammelstelle, Repair Cafés)
• Wer hilft beim Transport? (Eltern, Lehrer:innen, Schüler:innen)

2. Umsetzung

Nun geht es um die Umsetzung der gesammelten Ideen.

• Gestaltet eine große Sammelbox.
  
• Schreibt einen Infotext oder macht ein Poster oder Flyer, um andere zum Mitmachen zu motivieren.
  
• Legt fest, wann und wie lange gesammelt wird.
  
• Organisiert den Transport zum Recyclinghof oder zu einer Person, die sich um die Weitergabe kümmert (z. B. Repair Café, lokale Initiative).

Tipp: Vielleicht könnt ihr auch eine kleine Ausstellung oder eine Infowand zum Thema Elektroschrott gestalten!

3. Während der Sammelaktion

Jetzt findet die Aktion statt! Damit alles planmäßig verläuft beachtet diese Punkte:

• Verteilt eure Flyer und hängt eure Plakate auf.
  
• Dokumentiert eure Aktion mit Fotos oder kurzen Videos (z. B. für den Schulblog oder die Schulzeitung).
  
• Erstellt eine kleine Auswertung: Wie viele Geräte oder Kilogramm Elektroschrott habt ihr gesammelt?
  
• Reflektiert gemeinsam: Was hat gut funktioniert? Was war schwierig?

Optional:

Um die Aktion als einen wiederholenden Prozess zu betrachten, könnt ihr zusammen überlegen:
Wie können wir in Zukunft bewusster mit Technik umgehen?

Anschließend könnt ihr euch eine „Geräte-Tauschbörse“ oder Reparaturecke an eurer Schule erstellen, um die Aktion langfristig fortzuführen.