Stadt, Land, Klima – Deutschland passt sich an

Thema der Unterrichtsvorschläge für Sekundarstufe und Grundschule ist die Anpassung an den Klimawandel in Deutschland. Dabei geht es zum einen darum, warum Anpassung nötig ist; zum anderen geht es um konkrete Möglichkeiten. Weitere Aspekte aus dem Themenfeld Klimawandel werden in anderen Veröffentlichungen von Umwelt im Unterricht vermittelt. Ein Überblick findet sich auf der Themenseite Klima.

Aktuelle Anlässe können in den Unterricht einbezogen werden. Dazu gehören extreme Wetterereignisse, von regionalen Wetterereignissen bis hin zu Ereignissen, die international Schlagzeilen machen wie Dürren oder Überschwemmungen.

Im Sinne der Bildung für nachhaltige Entwicklung beziehungsweise der Klimabildung knüpfen die Unterrichtsentwürfe an die Lebenswelt der Schüler/-innen an, indem Möglichkeiten der Anpassung in der eigenen Region thematisiert werden.

Die Unterrichtseinheiten können sowohl im Fern- als auch im Präsenzunterricht durchgeführt werden. Für den Einstieg werden zwei entsprechende Varianten beschrieben. Die Erarbeitungsphase unterscheidet sich lediglich in der Wahl der Sozialform (Einzelarbeit oder Gruppenaufgabe). Der Abschluss der Unterrichtseinheiten sollte in der Schule stattfinden.

Sekundarstufe

Die Leitfragen der Unterrichtseinheit lauten:

• Warum müssen wir uns in Deutschland an den Klimawandel anpassen?
• Welche Möglichkeiten der Anpassung gibt es und wie können sie in unserer Stadt/Region umgesetzt werden?

Der Einsatz des Unterrichtsvorschlags für die Sekundarstufe bietet sich insbesondere in den Fächern Politik, SoWi und Gesellschaftslehre sowie Geographie an beziehungsweise in den entsprechenden Lernbereichen und Qualifikations- und Vertiefungsfächern. Auch fächerübergreifende Ansätze sind möglich, zum Beispiel unter Einbeziehung der Fächer Deutsch und Kunst.

Grundschule

Die Leitfragen der Unterrichtseinheit lauten:

• Warum müssen wir uns in Deutschland an die Folgen des Klimawandels anpassen?
• Wie können wir unsere Häuser, Straßen und Städte "klimasicher" gestalten?

Die Unterrichtseinheit ist eng an die Lebenswirklichkeit der Schüler/-innen geknüpft: Ihre persönlichen Erfahrungen mit Wetterextremen fließen in den Unterricht ein, ebenso ihre Ideen dazu, wie ihr Zuhause in Zukunft aussehen könnte. Dadurch kann das Thema Klimaanpassung anschaulich vermittelt werden. Die Unterrichtseinheit für die Grundschule kann insbesondere im Sachunterricht durchgeführt werden, dort vor allem im Rahmen der Umweltbildung. Geeignete Themenfelder sind "Klima" beziehungsweise "Klimawandel". Auch ein fächerübergreifender Ansatz unter Einbeziehung der Fächer Kunst und Deutsch ist denkbar.

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Mehr zum Thema Klima bei Umwelt im Unterricht

Umwelt im Unterricht greift regelmäßig Ereignisse und Entwicklungen auf, die mit dem Klimawandel in Zusammenhang stehen. Mit unterschiedlichen Schwerpunkten werden Möglichkeiten des Klimaschutzes, die Folgen des Klimawandels für Mensch und Natur, politische Maßnahmen zum Klimaschutz sowie die Anpassung an bereits unvermeidliche Klimaveränderungen behandelt. Ein Überblick über die vorhandenen Veröffentlichungen findet sich auf der Themenseite Klima.