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Es wurden 26 Ergebnisse gefunden.


  • Unterrichtsvorschlag Grundschule
    15.06.2017

    Unsere Umgebung – besser ohne Autos?

    Ausgehend von eigenen Erfahrungen mit dem Straßenverkehr tragen die Schüler/-innen Merkmale und Probleme des Verkehrs zusammen und lernen unterschiedliche Mobilitätsmuster kennen. Dabei erarbeiten sie auch Vor- und Nachteile verschiedener Verkehrsmittel. Abschließend entwerfen sie Lösungen für mehr nachhaltige Mobilität in ihrem Umfeld.
    mehr lesen
  • Unterrichtsvorschlag Sekundarstufe
    15.06.2017

    Personenverkehr: Alternativen zum Auto

    Die Schüler/-innen setzen sich mit eigenen und fremden Mobilitätsmustern auseinander. Sie lernen Vor- und Nachteile verschiedener Verkehrsmittel sowie nachhaltige Mobilitätsstrategien kennen und erarbeiten verschiedene Interessen bei der Verkehrsplanung. In einem Rollenspiel diskutiert die Klasse die Sichtweisen verschiedener Interessengruppen und erarbeitet Kompromisse.
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  • Unterrichtsvorschlag Sekundarstufe
    04.05.2017

    Eigenanbau: Gemüse lokal und saisonal

    In den Städten von heute wird gegärtnert – ökologisch und gemeinschaftlich. Die Klasse steigt mit einer Bildbetrachtung in das Thema "Urban Gardening" ein. Was sind die Vorteile einer lokalen und saisonalen Versorgung? Die Schülerinnen und Schüler entwerfen eigene Urban-Gardening-Projekte. Außerdem können sie mit Hilfe einer Anleitung selbst Kräutergärten anlegen – für drinnen und draußen.
    mehr lesen
  • Unterrichtsvorschlag Grundschule
    04.05.2017

    Kreatives Gärtnern

    Die Klasse erkundet ungenutzte Flächen in der Nähe der Schule und entwirft Ideen für Urban Gardening. Wie viel Licht gibt es und wie ist die Erde beschaffen? Ebenso findet sich eine Anleitung zum Eigenanbau von Kräutern für drinnen und draußen. Im Fokus steht jeweils die Frage, welche Vorteile eine lokale und saisonale Versorgung mit sich bringen.
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  • Unterrichtsvorschlag Grundschule
    14.07.2016

    Wer wünscht sich was in unserer Stadt?

    Anhand von Fotomotiven mit verschiedenen Stadtansichten entwickeln die Schüler/-innen erste Kriterien für eine nachhaltige Stadtentwicklung. Sie bearbeiten verschiedene Beispiele und lernen typische Akteure und Konflikte kennen. Abschließend formulieren sie Forderungen an nachhaltige, zukunftsfähige Bauprojekte.
    mehr lesen
  • Unterrichtsvorschlag Sekundarstufe
    14.07.2016

    Wer redet mit bei der Stadtentwicklung?

    Anhand von Fotomotiven mit verschiedenen Stadtansichten entwickeln die Schüler/-innen erste Kriterien für eine nachhaltige Stadtentwicklung. Sie bearbeiten eine Fallstudie zu einem Stadtentwicklungsprojekt und lernen so typische Akteure und Konflikte kennen. Abschließend formulieren sie Forderungen an einen nachhaltig-integrierten Entwicklungsplan.
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Typ

  • -Unterrichtsvorschlag (26)

Zielgruppe

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  • +Sekundarstufe (13)

Schulfach

  • +Arbeit, Wirtschaft, Technik (4)
  • +Biologie (12)
  • +Chemie (2)
  • +Deutsch (6)
  • +Ethik, Philosophie, Religion (2)
  • -Fächerübergreifend (26)
  • +Geografie (18)
  • -Geschichte (2)
  • +Informatik (2)
  • +Kunst (2)
  • +Mathematik (2)
  • +Physik (2)
  • +Politik, SoWi, Gesellschaft (22)
  • +Sachunterricht (21)

Thema

  • +Digitalisierung (6)
  • +Klima (8)
  • +Mobilität (2)
  • -Stadt (14)
  • -Themenübergreifend (14)
  • +Ökosysteme und biologische Vielfalt (6)
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  • Über Umwelt im Unterricht

    Umwelt im Unterricht veröffentlicht alle zwei Wochen Unterrichtsmaterialien zu aktuellen Themen der Umweltpolitik und Fragen der nachhaltigen Entwicklung. Die Materialien sind kostenlos und veränderbar (Open Educational Ressources, OER). Weitere Hinweise zu den Inhalten und Nutzungsbedingungen finden Sie auf der Seite Über Umwelt im Unterricht. Einen Überblick über die Funktionen finden Sie unter Erste Schritte.

  • BMUKN Bildungsservice

    Der Bildungsservice des BMUKN bietet Materialien für den Unterricht, aktuelle Informationen, Aktionen sowie Hinweise für Schulen und Bildungseinrichtungen
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  • BMUKN-Kids.de

    Die Kinderseite des Bundesumweltministeriums

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