Alpen schützen und nachhaltig entwickeln

Im Mittelpunkt der Unterrichtsvorschläge stehen die Besonderheiten des Alpenraums sowie die Probleme, die durch die intensive Nutzung der Region durch den Menschen entstehen. Zudem werden Interessenkonflikte thematisiert. Bei den Lösungsansätzen geht es um die Notwendigkeit, dass die Alpenländer bei der nachhaltigen Entwicklung der Region grenzüberschreitend zusammenarbeiten.

Die Alpen sind ein Naturraum, der auch zahlreichen Schülern/Schülerinnen außerhalb der Region bekannt ist, sei es als Urlaubsort oder durch die Medien. Teilweise vermischen sich ihre Vorstellungen von den Alpen sicherlich mit denen von anderen Gebirgen. Viele Schüler/-innen assoziieren mit der Region den Skisport, aber auch weitere Outdoor-Sportarten wie Klettern, Mountainbiken oder Wandern. Einigen Schülern/Schülerinnen sind auch Symbole der besonderen Natur und Landschaft in den Alpen bekannt, zum Beispiel Murmeltiere, Almweiden und Gletscher. Diese Assoziationen sind zum Teil von den Herausforderungen der Alpenregion betroffen, insbesondere durch den Klimawandel und die starke Nutzung der Flächen durch den Menschen. Somit ist die Thematik auch mit der Lebenswelt der Schüler/-innen verbunden.

Die Unterrichtseinheiten können sowohl im Präsenzunterricht als auch im Distanzunterricht durchgeführt werden.

Sekundarstufe

Die Leitfragen der Unterrichtseinheit lauten:

• Was sind die Besonderheiten und Probleme des Alpenraums?
• Wie kann der Alpenraum nachhaltig entwickelt werden?

Die Schüler/-innen behandeln am Beispiel des Großprojekts Brenner-Basistunnel die Besonderheiten und Probleme des Alpenraums. Mithilfe von Kartenmaterial veranschaulichen sie das Großprojekt und dessen Folgen für Menschen und Natur.

Die Unterrichtseinheit lässt sich insbesondere in den Fächern Geografie und Gesellschaftslehre sowie den entsprechenden Lernbereichen und Vertiefungsfächern einsetzen. Auch der Einsatz in den Fächern Politik, SoWi und Wirtschaft ist möglich. Das Thema schließt unter anderem an die Themengebiete „Nachhaltige Entwicklung“ und "Tourismus" an. Ökologische Herausforderungen und Auswirkungen des Tourismus werden genauso behandelt wie Chancen nachhaltigen Handelns.

Grundschule

Die Leitfragen der Unterrichtseinheit lauten:

• Wie hat sich das Leben in den Alpen im Vergleich zu früher verändert, und welche Probleme treten dadurch auf?
• Wie kann dafür gesorgt werden, dass die Natur in den Alpen geschützt wird und die Menschen ein gutes Leben haben?

Die Schüler/-innen beschäftigen sich mit den grundlegenden Merkmalen des Alpenraums und analysieren die wichtigsten Entwicklungen, durch die sich die Region verändert. Sie bewerten die Veränderungen und entwickeln erste Lösungsideen für die Probleme.
Die Unterrichtseinheit lässt sich vor allem im Fach Sachunterricht beziehungsweise Sach- oder Heimatkunde einsetzen. Insbesondere die Themenbereiche Umwelt, Raum und Heimat sind geeignet. Zudem lässt sich die Unterrichtseinheit auch mit den Themen Entwicklung, Tourismus und Umweltschutz verbinden.