Die Biodiversität Europas: Natur kennt keine Grenzen

Thema der Unterrichtsvorschläge für die Sekundarstufe und die Grundschule sind die Biodiversität Europas, deren Bedrohung sowie die Bedeutung grenzübergreifender Schutzmaßnahmen.

Die Unterrichtsvorschläge können mit verschiedenen Themen und aktuellen Anlässen verknüpft werden, zum Beispiel mit (Europa-)politischen Debatten oder Ereignissen oder mit der medialen Berichterstattung über den Zustand der Biodiversität.

Im Mittelpunkt der Unterrichtseinheiten steht die Vermittlung der Erkenntnis, dass zum Schutz der Biodiversität eine grenzübergreifende und überstaatliche Zusammenarbeit wichtig ist. Politische Aspekte stehen nicht im Vordergrund, sodass die Unterrichtseinheiten auch ohne ein vertieftes Verständnis der politischen Zusammenhänge beziehungsweise zur EU durchgeführt werden können. Grundlegende Informationen enthält der zu dieser Veröffentlichung gehörende Hintergrundtext.

Sekundarstufe

Die Leitfragen des Unterrichtsvorschlags für die Sekundarstufe lauten: Wie vielfältig ist die Biodiversität Europas? Warum ist politische Zusammenarbeit wichtig, um sie zu schützen?

Der Einsatz des Unterrichtsvorschlags bietet sich in den Fächern Biologie und Geografie an beziehungsweise in den entsprechenden Lernbereichen und Qualifikations-/Vertiefungsfächern. Zum Beispiel ist der Anschluss an Themenfelder wie Pflanzen und Tiere in unterschiedlichen Ökosystemen oder Naturschutz denkbar.

Der Unterrichtsvorschlag eignet sich auch für Fächer wie Politik, Sozialwissenschaften und Gesellschaft. Hier können Maßnahmen und Vorgehen der EU-Politik zum Biodiversitätsschutz näher behandelt werden.

Darüber hinaus ergeben sich Möglichkeiten der fächerübergreifenden Betrachtung.

Grundschule

Die Leitfragen des Unterrichtsvorschlags für die Grundschule lauten: Wie vielfältig ist die Natur in Europa? Warum ist Zusammenarbeit wichtig, um die Natur zu schützen?

Die Unterrichtseinheit für die Grundschule lässt sich vor allem im Fach Sachunterricht einsetzen, insbesondere in den älteren Jahrgängen. Neben ökologischen Aspekten werden auch grundlegende politische/gesellschaftliche Fragen besprochen.

Die Auseinandersetzung mit Veränderungen in der Tier- und Pflanzenwelt gehören für die Schüler/-innen zu den wichtigsten Themen bei ihren Begegnungen mit ihrer Umwelt. Die Vielfältigkeit der Natur gehört zum Fachinhalt der naturwissenschaftlichen Bildung in der Primarstufe.

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